Sumário do Livro

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PREFÁCIO

CAPÍTULO I
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O DIREITO À APRENDIZAGEM.
Fernanda Cristina Blanco de Paula
DOI - 10.29327/5868287.1-1 

CAPÍTULO II
DIÁLOGOS E PERCURSOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA:
das convenções internacionais às políticas públicas brasileiras.
José Ailton Rodrigues Vieira Junior; Marcelo Bruno Araújo Queiroz
DOI - 10.29327/5868287.1-2 

CAPÍTULO III
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA
Edione Bueno Gomes
DOI - 10.29327/5868287.1-3 

CAPÍTULO IV
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS:
Funções, limites e potencialidades.
Tatiana Silva de Sousa
DOI - 10.29327/5868287.1-4  

CAPÍTULO V
A CULTURA ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA.
Gisele Ines dos Santos
DOI - 10.29327/5868287.1-5 

CAPÍTULO VI
CONSULTORIA COLABORATIVA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MULTIDISCIPLINARES INCLUSIVAS.
Mirtes Rose Andrade de Moura Mariani; Juliana Vechetti Mantovani Cavalante.
DOI - 10.29327/5868287.1-6 

CAPÍTULO VII
DIALOGISMO E INTERAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO INCLUSIVO.
Kellermann dos Santos; Neiza de Lourdes Frederico Fumes; Katia de Abreu Fonseca.
DOI - 10.29327/5868287.1-7  

CAPÍTULO VIII
ENSINO COLABORATIVO ENTRE AEE E DOCENTE REGENTE:
Reflexões sobre as trajetórias formativas para estudantes TEA nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Leila Fermino de Brito
DOI - 10.29327/5868287.1-8 

CAPÍTULO IX
PRÁTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA:
Contribuições do AEE e do Desenho Universal para aprendizagem.
Daniele Pereira de Souza
DOI - 10.29327/5868287.1-9 

CAPÍTULO X
DIALOGISMO ENTRE AEE E SALA COMUM:
desafios e possibilidades.
Viviane Lombi Mazon
DOI - 10.29327/5868287.1-10 

CAPÍTULO XI
CAMINHOS PARA FORTALECER A ESCOLA INCLUSIVA:
Práticas docentes, recursos pedagógicos e dialogismo na aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual.
Flavia Oliveira Leme Martins da Silva
DOI - 10.29327/5868287.1-11 

CAPÍTULO XII
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL:
caminhos para uma educação infantil inclusiva
Kelly Bitencourt Palmieri
DOI - 10.29327/5868287.1-12 

CAPÍTULO XIII
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
fundamentos, políticas, desafios e possibilidade para a educação inclusiva mediada
Juliane Ribeiro de Almeida; Alessandra de Magalhães Ciaca
DOI - 10.29327/5868287.1-13